El juego es una actividad natural y adaptativa propia del hombre y la mujer y algunos animales desarrollados. Ayuda a los individuos que lo practican a comprender el mundo que les rodea y actuar sobre él. Se trata de una actividad compleja porque engloba una variedad de conductas a distintos niveles. Está relacionado con las diferentes dimensiones afectivas-emocionales, sociales, cognitivas, sensoriales y motoras.

Algunos actores lo definen como:
Piaget:la forma que encuentra el niño para ser partícipe del medio que lo rodea, comprenderlo y asimilar mejor la realidad.
Claparéde:como función que permite realizar su yo y desenvolver su personalidad.
Froebel: como la actividad principal del niño y lo considera como una vía de expresión del mundo interior de la persona que forma parte de la imagen de toda su vida interior.

Algunas Características del juego:

• Una actividad libre y voluntaria.
• Se realiza dentro de unos límites espaciales y temporales.
• Produce placer por el mero hecho de realizarla
• El juego es universal
• Es necesario
• Es activo e implica esfuerzo
• Es una vía de descubrimiento del entorno
• Es el motor del desarrollo
• Favorece la interacción social y la comunicación

Beneficios del juego:

• Satisface las necesidades básicas de ejercicio físico
• Es una vía excelente para expresar y realizar sus deseos
• La imaginación del juego facilita el posicionamiento moral y maduración de ideas
• Es un canal de expresión y descarga de sentimientos, positivos y negativos, ayudando al equilibrio emocional.
• Con los juegos de imitación está ensayando y ejercitándose para la vida de adulto.
• Cuando juega con otros niños y niñas se socializa y gesta sus futuras habilidades sociales.
• El juego es un canal para conocer los comportamientos del niño y así poder encauzar o premiar hábitos.
• Es muy importante participar en el juego con ellos.
  La psicomotricidad es un elemento muy importante en el desarrollo de los niños ya que sienta las bases para la adquisición de posteriores aprendizajes.

El juego durante la infancia es de gran importancia, hasta los dos años de vida el juego se desarrolla en un ámbito sensorial y motor;

el niño explora su entorno y las posibilidades de su cuerpo.

El juego es libre y espontáneo y en paralelo, es decir, puede jugar junto a otros niños, pero no con ellos. A partir de los tres años

el desarrollo motor del niño le permite múltiples posibilidades, así como el desarrollo moral, del lenguaje, cognitivo y social. Los juegos se hacen más complejos. El niño tiende a repetir lo

aprendido hasta conseguir su dominio. Más tarde y tras incorporar el nuevo aprendizaje al sistema psicomotor, lo emplea en nuevas combinaciones más complejas.

Debemos dejar que los niños y niñas jueguen y aprendan a través del juego, dejándoles su espacio y siempre que ellos nos lo pidan participando con ellos. El juego es fundamental en la infancia, creemos que un derecho del niño y niña, así que motivemos a estos a jugar y disfrutar de lo que les rodea de una forma sana y agradable. Nunca tomemos el juego del niño o niña por algo simple, el juego es muy serio y especial. Debemos de valorar la enseñanza del juego.